Suggestions for use: Moltar féachaint ar an seimineár gréasáín seo mar shracfhéachaint ar an mBéaltriail don Ardteistiméireacht, Bonn, Ard agus Gnáthleibhéal. Sa seimineár gréasáin seo, déanfar forbhreathnú ar scileanna cumarsáide agus ar an mbéaltriail Ardteistiméireachta, díreofar ar scileanna inaistrithe na béaltrialach, roinnfear samplaí de bhealaí praiticiúla le scileanna cumarsáide a fhorbairt sa rang Gaeilge agus breathnófar ar bhealaí chun measúnú a dhéanamh ar an gcumarsáid

Suggestions for use: Ba chóir an Siollabas a úsáíd mar uirlis lárnach sa phleanáil

Suggestions for use: Siollabas na hArdteistiméireachta - bonnleibhéal. Buncháipéis do mhúinteoiri i mbun pleanála do rang ag tabhairt faoin ngaeilge ag an mbonnleibhéal

Suggestions for use: An Bheáltriail - Scileanna Inaistrithe

Suggestions for use: An Bhéaltriail

Suggestions for use: Bain úsáid as na cártaí seo chun na scoláireí a chur chun cainte. Is féídir iad a úsáid ceann ar cheann ó bharr an ranga ar an osteiligeoir nó iad a thabhairt amach do na daltaí agus iad ag obair i mbeirteanna nó i ngrúpaí.

Suggestions for use: Úsáideach do mhúinteoir ar bith atá ag iarraidh go mbeadh cleachtadh ag na scoláírí don bhéaltriail, gan a bheith freagrach as na ceisteanna ar fad a chur. Tá 14 chárta ar an gcáipéis le Scoláire A agus Scoláire B ar gach cárta. Tugann seo deis don mhúinteoir bogadh ó bheirt go beirt le seiceáil an bhfuil na scoláirí ar an mbóthar cuí

Suggestions for use: Fíor-úsáídeach mar threoir agus múinteoir nó rannóg ag pleanáil ábhar nó modúil i gcomhair na hidirbhliana
An-úsáideach do mhúinteoir nó rannóg agus ábhar agus modúil á phleanáil. Ní teimpléid é ach treoir.

Suggestions for use: Bain úsáid as an acmhainn seo má tá dhá bhliain idir lámha agat agus más maith leat an tsraith pictiúr céanna a dhéanamh le bliain a cúig agus le bliain a sé.

Suggestions for use: Seo liosta de na heochairfhocail atá bainteach leis na sraitheanna pictiúr ó 2023. Uirlis réamhfhoghlama atá ann

Suggestions for use: Moltar an cháipéís seo a úsáid agus tú i mbun pleanála. Tugtar deis na sraith pictiúr céanna a dhéanamh le grúpaí difriúla ach ag an am céanna. Uirlis phleanála den scoth iad seo leis na naisc don siollabas léirithe go soiléir.

Suggestions for use: Uirlis iontach mar bhealach chun foclóir a bhaineann leis na sraitheanna pictiúr a chur os comhair na scoláirí

Suggestions for use: Usáídeach mar uirlis phleanála do mhúinteoir ag iarraidh tosú leis na sraitheanna pictiúr

Suggestions for use: Úsáideach mar uirlis phleanála don Bhéaltriail don mhúinteoir le dhá bhliainghrúpa idir lámha acu.

Suggestions for use: Acmhainn iontach agus an múinteoir Gaeilge ag pleanáil modúil nó téama éigin. Má roghnaítear píosa próis mar shampla feictear na topaicí ón siollabais atá le fáil sa scéal sin agus na sraitheanna pictiúr a bheith feiliúnach do na téamaí faoi chaibidil.

Suggestions for use: Acmhainn iontach agus an múinteoir Gaeilge ag pleanáil modúil nó téama éigin. Má roghnaítear píosa próis mar shampla feictear na topaicí ón siollabais atá le fáil sa scéal sin agus na sraitheanna pictiúr a bheith feiliúnach do na téamaí faoi chaibidil.

Suggestions for use: Acmhainn iontach agus an múinteoir Gaeilge ag pleanáil modúil nó téama éigin. Má roghnaítear píosa próis mar shampla feictear na topaicí ón siollabais atá le fáil sa scéal sin agus na sraitheanna pictiúr a bheith feiliúnach do na téamaí faoi chaibidil.

Suggestions for use: An-úsáideach agus pleanáil ar siúl chun na coda difriúla den siollabas a chomhtháthú agus na cúig scil teanga á chleachtadh ag scoláirí

Suggestions for use: Úsáideach mar áis thagartha do mhúinteoirí agus do scoláire atá ag réiteach don bhéaltriail. Cabhair le sraith picitiúir agus leagan amach an scrúdú. Físeán le feiceáil do dhalta i mbun réiteach don bhéaltrialach.

Suggestions for use: An-úsáideach le scoláirí a ullmhú don Fhilíocht sa Bhéaltriail agus sa pháipéar scríofa, na scoláirí a chumasú i dtaobh foghlaim neamhspleách

Suggestions for use: Possible uses: When students are familiar with vocab associated with a particular
topic, the teacher could print and cut out a selection of key words.
1.Ask the students to place the keywords on the correct colour on the mat.
2. Ask the students to compose sentence(s) with those words.
3. Do the students notice that they keep starting the sentence with the word
from the same colour? (again this would be the blue (verb) in Gaeilge).
4. Now that you have your sentence, can you change the tense of the verb? -
Enter the verb cards to help!
5. With the grammar mats in use in all of our language classes, the students may
notice that the order of the colours are different in each language and needs to
be taken into account for translation. (Google translate doesn't always work!)
Differentiation and development to more senior classes:
1.Using a piece of text, can the students pick out the grammatical elements, write
the verbs etc on a post-it (different colours if you like!) and stick them to correct
colour on the mat?
Pulling the text apart like this will draw the students' attention to syntax. If they
are looking for a verb, for example, they will soon figure out where it should be in
the sentence, advancing their understanding and increasing their comprehension.
2. Like point 2 above, using a marker, the students may like to write the words
under the title directly on to the mat.
3. Using a piece of written text (comprehension etc) can the students underline
the appropriate word with the appropriate colour (Blue pen, red pen, green
pen)?
This could be done in a carousel fashion, each group of students given a
particular grammatical element, find it, underline it and pass it on. Repeating the
process will help to embed the process. The teacher can assign the easier/most
obvious terms to the weaker students while providing a challenge to the more
able.
All of the above can be used for picture sequences also.

Suggestions for use: Possible uses: When students are familiar with vocab associated with a particular
topic, the teacher could print and cut out a selection of key words.
1.Ask the students to place the keywords on the correct colour on the mat.
2. Ask the students to compose sentence(s) with those words.
3. Do the students notice that they keep starting the sentence with the word
from the same colour? (again this would be the blue (verb) in Gaeilge).
4. Now that you have your sentence, can you change the tense of the verb? -
Enter the verb cards to help!
5. With the grammar mats in use in all of our language classes, the students may
notice that the order of the colours are different in each language and needs to
be taken into account for translation. (Google translate doesn't always work!)
Differentiation and development to more senior classes:
1.Using a piece of text, can the students pick out the grammatical elements, write
the verbs etc on a post-it (different colours if you like!) and stick them to correct
colour on the mat?
Pulling the text apart like this will draw the students' attention to syntax. If they
are looking for a verb, for example, they will soon figure out where it should be in
the sentence, advancing their understanding and increasing their comprehension.
2. Like point 2 above, using a marker, the students may like to write the words
under the title directly on to the mat.
3. Using a piece of written text (comprehension etc) can the students underline
the appropriate word with the appropriate colour (Blue pen, red pen, green
pen)?
This could be done in a carousel fashion, each group of students given a
particular grammatical element, find it, underline it and pass it on. Repeating the
process will help to embed the process. The teacher can assign the easier/most
obvious terms to the weaker students while providing a challenge to the more
able.
All of the above can be used for picture sequences also.

Suggestions for use: Numeracy - Patterns concerning the different tenses. Can the student see the pattern? Can the student, then come up with the rule? When the students notice patterns for themselves, they are more likely to remember
them and then transfer that pattern to another verb (transferable skill) . They will notice that there are different types of verbs and as a result, different patterns.
The verb cards have a blue face (to match the colour on the grammar mat) with the appropriate flag on either side. If the teacher chooses to blu-tac the verbs to the wall as keywords, the students will know that they are verbs by their colour. In schools, where the students have base classrooms and the teacher visits, each language may be distinguished by the flag.
Teachers may like to make "Grammar stations" in the classroom. The verb cards are a great reference for students. Teachers may choose to print out other keywords and use coloured paper to match the colours on the Grammar mat.

Suggestions for use: Uirlis Phleanála iontach é seo le ceisiú éifeachtach a chur chun cinn sa seomra ranga.

Suggestions for use: Uirlis Phleanála iontach é seo le ceisiú éifeachtach a chur chun cinn sa seomra ranga.

Suggestions for use: Samplaí praiticiúla de straitéisí agus féidearthachtaí le ceistiú éifeachtach a spreagadh sa seomra ranga, go háirithe do chumas measctha.

Suggestions for use: Samplaí praiticiúla de straitéisí agus féidearthachtaí le ceistiú éifeachtach a spreagadh sa cheacht filíochta.

Suggestions for use: Acmhainní, Féidearthachtaí, Áiseanna, Litríocht, Éisteacht, Measúnú chun foghlama, Acmhainní idirghníomhaíocht, Gramadach, Foclóir, Canúintí, Scoilnet, Cianfhoghlaim, Eagraíochtaí Gaeilge, Acmhainní teagaisc, ábhair tionscadal/oidhreachta, Léitheoireacht, Scríbhneoireacht

Suggestions for use: Acmhainní, Féidearthachtaí, Áiseanna, Litríocht, Éisteacht, Measúnú chun foghlama, Acmhainní idirghníomhaíocht, Gramadach, Foclóir, Canúintí, Scoilnet, Cianfhoghlaim, Eagraíochtaí Gaeilge, Acmhainní teagaisc, ábhair tionscadal/oidhreachta, Léitheoireacht, Scríbhneoireacht

Suggestions for use: Acmhainní, Féidearthachtaí, Áiseanna, Litríocht, Éisteacht, Measúnú chun foghlama, Acmhainní idirghníomhaíocht, Gramadach, Foclóir, Canúintí, Scoilnet, Cianfhoghlaim, Eagraíochtaí Gaeilge, Acmhainní teagaisc, ábhair tionscadal/oidhreachta, Léitheoireacht, Scríbhneoireacht

Suggestions for use: Úsáideach agus tú ag leabú cleachtas obair ghrúpa. Bíonn cárta ag gach duine sa ghrúpa le ról cinnte ag an gach duine. Úsáideach le chuile ábhar i scoileanna Gaeltachta agus Gaelscoileanna.

Suggestions for use: An-úsáideach le scoláirí a ullmhú don Bhéaltriail agus don cheapadóireacht, na scoláirí a chumasú i dtaobh foghlaim

Suggestions for use: An-úsáideach mar acmhainn leis na scileanna teanga a fhorbairt sna scoláirí agus na scoláirí a chumasú i dtaobh foghlaim neamhspleách

Suggestions for use: Úsáideach do mhúinteoirí Gaeilge mar mhíniú ar an gcáipéis “Acmhainní ar Líne”

Suggestions for use: An-úsáideach leis na scileanna teanga a fhorbairt sna scoláirí agus na scoláirí a chumasú i dtaobh foghlaim neamhspleách

Suggestions for use: An-úsáideach le soiléiriú a fháil ar na seánraí difriúla agus daltaí i mbun léitheoireachta.

Suggestions for use: An-úsáideach do scoláire mar sheicliosta agus iad i mbun scríbhneoireachta. Bealach iontach le dul i dtiathí ar na seánraí agus na critéir lena mbaineann siad

Suggestions for use: Comparáíd idir dánta

Suggestions for use: Pleanáil

Suggestions for use: Cabhrach chun eolas a fháil ar an dóigh is fearr le idiraonad (transition unit) a dhearadh.
Úsáideach agus an múinteoir i mbun pleanála agus iarracht an difreáil á leabú ina c(h)leachtas.

Suggestions for use: Úsáideach mar áis chun cuidiú le measúnú chun foghlama agus bainistiú ranga.

Suggestions for use: Sampla praiticiúil de straitéis a spragann cumarsáid, úsáid teagna agus tuiscint an scoláire thar réimsí éagsúla an tsiollabhais. An-úsáideach do sheomra ranga le cumas measctha.

Suggestions for use: Sampla praiticiúil de straitéis a spragann cumarsáid, úsáid teagna agus tuiscint an scoláire thar réimsí éagsúla an tsiollabhais. An-úsáideach do sheomra ranga le cumas measctha.

Suggestions for use: An-úsáideach mar acmhainn don rang Gaeilge. Pléitear na Gairmeacha beatha sa sraith seo. Tá téipscript den fhísean sa cháipéis seo. Iontach mar léamhthuiscint chomh maith.

Suggestions for use: An-úsáideach mar acmhainn don rang Gaeilge. Pléitear na Gairmeacha beatha sa sraith seo. Tá téipscript den fhísean sa cháipéis seo. Iontach mar léamhthuiscint chomh maith.

Suggestions for use: An-úsáideach mar acmhainn don rang Gaeilge. Pléitear na Gairmeacha beatha sa sraith seo. Tá téipscript den fhísean sa cháipéis seo. Iontach mar léamhthuiscint chomh maith.

Suggestions for use: Foclóir a aithint. Tuiscint.

Suggestions for use: Bain úsáíd as an acmhainn seo chun díriú isteach ar fónaic agus fuaimeanna na Geilge chun líofacht léitheoireachta agus cruinneas scríofa agus litrithe a mhúineadh d'fhoghlaimeoirí Gaeilge.

Suggestions for use: Acmhainn úsáideach le díospóireachtaí siúil a dhéanamh agus le difreáil a dhéanamh sa seomra ranga Gaeilge

Suggestions for use: Bain úsáíd as seo mar bhealach isteach ar an mBéaltriail agus Scileanna Labhartha Díreofar isteach ar scileanna inaistrithe na béaltrialach, úsáid éifeachtach na sraith pictiúr sa phleanáil, scileanna labhartha a fhorbairt sa rang Gaeilge agus na bealaí chun measúnú a dhéanamh ar labhairt na teanga

Suggestions for use: Bain úsáid as an gcáipéis seo sa rang agus na scoláirí ag réitiú do thriallacha cainte.

Suggestions for use: Úsáideach mar fhoinse eolais don mhúinteoir atá ag iarraidh tuiscint níos doimhne a fháil ar phróiseas na Béaltrialach