Une journée type : document audio et activités pour le Cycle Senior
V. David-McGonnell, 11/08/2017

Niveau : Cycle Senior irlandais
Thème : une journée type
Objectifs communicatifs : comprendre une personne qui décrit une journée type, décrire sa propre journée type.
Objectif linguistique : révision du lexique des activités quotidiennes
Objectif interculturel : découvrir et comparer les horaires scolaires de différents pays

Document audio (Voix : Valérie David-McGonnell et Léonie Tauron) :

          ou

https://drive.google.com/file/d/0BymT4_6e8nCveGMwVnB5NkhyeDQ/view?usp=sharing 

Pour approfondir le vocabulaire de ce thème en classe :
French Oral Vocabulary and Practice Book, Leaving Certificate 
(V. David-McGonnell, CJ Fallon, 2017), pp. 25-26.         

Compréhension orale
1re écoute
Quel est le sujet de cette conversation ?
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2e écoute
1.	À quelle heure se lève cette personne ?
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2.	Qu’est-ce qu’elle mange, le matin ?
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3.	Comment est-ce qu’elle va à l’école ?
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4.	Quels sont les horaires de son lycée ?
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5.	Qu’est-ce qu’elle fait après l’école ?
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6.	Combien de temps est-ce qu’elle consacre à ses devoirs ?
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3e écoute
Relevez les 4 questions de l’examinatrice :
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Vocabulaire important

d’habitude
le matin
à 
vers
jusqu’à
et puis
ensuite
après les cours
je me lève
je prends mon petit-déjeuner
je quitte la maison
j’arrive
les cours commencent
les cours finissent
nous reprenons
je rentre chez moi
je fais mes devoirs
je passe ... heure(s) à (+ infinitif)
ça dépend
sauf
le lendemain

Expression orale
Par deux : un élève pose les 4 questions de l’examinatrice et l’autre élève y répond.

Cyber-enquête
Sur Internet, récoltez des informations sur les horaires scolaires d’un pays francophone autre que la France et faites des comparaisons avec la France et l’Irlande.